Шестой или седьмой класс. У нас новый учитель физики, которого мы дружно ненавидим за его манеру ставить за ответ не оценку, а символы.
Сегодня за ответ ты получаешь минус, завтра к нему добавляется палочка, через несколько дней – еще что-то, а отметки нет. При этом он очень любил унижать отвечающего у доски, ехидничал и все своим видом показывал, как ему противно слушать этот дебильный ответ. Иными словами, учителем там и не пахло.
Однажды он явился на урок элегантный, как рояль: светло-серый костюм, голубая рубашка. В таком виде не в школу, а на свидание ходить. Скорей всего именно так он и собирался сделать после урока.
Урок прошел в его обычной манере и у кого-то из ребят не выдержали нервы. Когда физик выходил из класса кто-то пустил ему в спину струю чернил из авторучки.
На светло-серой ткани пиджака и брюк расплылись фиолетовые пятна. В какой-то момент нам даже стало жаль этот костюм и нашего физика, которого мы больше никогда не видели в стенах школы.
Девятый класс. Урок истории. На задней парте среднего ряда какой-то шум. Историк встает и тихонько проходит за спины ребят, которые там играют в карты. Некоторое время наблюдает за игрой, потом начинает подсказывать:
— Дамой бей, дамой.
— Да отстань ты, — отмахивается Макс.
Класс взрывается хохотом. Ребята приходят в себя и понимают, что влипли.
До директора, правда, дело не дошло, но историю им пришлось учить основательно.
Сегодня, когда я слышу, как современные дети относятся к школьным учителям, мне становится жалко и тех, и других. У нас учителя были любимыми и уважаемыми людьми, которых мы помним и любим до сих пор, а что эти дети будут вспоминать о своей школе? Вопрос… Или я все неправильно понимаю?